Editorial

Resumen

La formación de los profesionales sanitarios —como los médicos, enfermeros, nutricionistas, odontólogos y psicomotricistas— no puede ser vista como un simple paso técnico a través de protocolos y manuales. Es, en esencia, un proceso ontológico, ético y epistemológico que establece no solo habilidades, sino también conciencias. Para educar en salud humana es necesario un enfoque pedagógico que vaya más allá de la simple transmisión de saberes, y que se transforme en un acto reflexivo, dialógico y transformador: una paideia moderna que combine ciencia, humanismo y compromiso social.